Пошук по сайту


Дитяче самоврядування існує в Федорівській школі вже давно. Воно здійснюється через роботу дитячих організацій, де шкільне самоврядування це як режим

Дитяче самоврядування існує в Федорівській школі вже давно. Воно здійснюється через роботу дитячих організацій, де шкільне самоврядування це як режим

Дитяче самоврядування існує в Федорівській школі вже давно. Воно здійснюється через роботу дитячих організацій, де шкільне самоврядування - це як режим протікання спільного і самостійного життя, в якому кожен учень може визначити своє місце і реалізувати свої здібності та можливості.

У школі діє президентсько- парламентська республіка, де головою учнівського колективу є президент школи.

Принципом роботи є гасло :

«Кожну справу самі придумуємо, самі виконуємо і самі оцінюємо».

Діють такі дитячі організації:

Барвінчата - учні 1-4 класів, які поділяються на загони:

1 клас

2 клас- загін «Котигорошки»

3 клас- загін «Капітошки»

4 клас- загін «Умійки»
Піонери – учні 5-8 класів:

5 клас- загін «Живчики»

6 клас- загін «Веселка»

7 клас- загін «Дружба»

8 клас – загін «Флешка»

Старшокласники – учні 9-11 класів

9 клас – загін «Прометей»

10 клас – загін «Весела команда»

11 клас- загін «Юність»
Самоврядування дає можливість зробити життя в школі цікавим, брати активну участь у всьому шкільному житті. В рамках шкільного самоврядування, в школі активно діє Рада учнівського самоврядування, куди входять представники кожного із класів. Життя школи, участь у різноманітних шкільних, районних, обласних конкурсах висвітлюється на стенді «Епіцентр виховного простору»

Колективним органом самоврядування в класі є збори класу. На зборах класного колективу обговорюють актуальні, зрозумілі питання повсякденного життя (підготовка заходу, випуск газети, підсумки діяльності, навчання за семестр, визначні події, сучасні досягнення, моральні проблеми). Періодичність їх проведення залежить від конкретних умов діяльності класу. Санітарні активісти надають допомогу вчителям у контролі за дотриманням учнями особистої гігієни, чистоти кабінетів та території школи. Налагоджено чергування учнів по школі. Учні чергового класу щоденно слідкують за чистотою і порядком у класних кімнатах та дотриманням правил внутрішкільного розпорядку, поведінки учнів на перервах в приміщенні школи та на подвір’ї. На щотижневих лінійках підводяться підсумки чергування по школі та намічаються завдання на наступний тиждень.

Барвінчата - учні 1-4 класів.
Країна Барвінкова — це найрізноманітніші об’єднання молодших школярів, які вже заявили про себе на території України і є групами- супутниками колективів. Здебільшого члени цих груп нази­ваються барвінчатами.

Країна Барвінкова — це країна наймолодших школярів віком від 6 до 10 років, які за бажанням можуть об'єднуватись у невеликі групи

(за інтересами, у класному колективі, за місцем проживання, на базі позашкільних установ).

Членами або друзями дитячих об'єднань можуть стати і дорослі.

Після десятирічного віку за бажанням дітей та зі згоди батьків жителі країни можуть стати членами СПОУ.

У країні є свої традиції, закони, символи, атрибути.

Для всіх жителів існує єдиного зразка значок : зображенням Барвінка, а кожен первинний колектив має право на свої власні розрізнення: шев­рони, емблеми, значки, прапорці

Члени об'єднань виступають проти політизації, за партнерські відносини з усіма дитячими об'єднаннями, які керуються загальнолюдськими законами.

Протягом осені та зими діти знайомляться з ос­новними законами життя, звичаями і традиціями Барвінкової країни. Весною — посвята в жителі країни Барвінкової. Перед цим діти повинні ово­лодіти певними вміннями і звичками, заручитися згодою батьків.
Класи поділені на загони, і мають свою назву: «Капітошки», «Котигорошко», «Умійки».

Основні закони,

за якими живуть жителі країни Барвінкової.
1. Закон доброти, честі, поваги й любові до рідних, близьких людей.

  1. Закон взаємодопомоги, взаємовиручки.

  2. Повага до себе та оточення.

  3. Повага до національних традицій, вивчення історії України.

  4. Розвиток власних здібностей і талантів.

  5. Навчання і праця, спорт і здоров'я — ідуть по­руч.




Правила барвінчат


  1. Барвінок — природи є син, охороняє птахів і тварин.

  2. Барвінок до праці завзятий, бавитись вміє і любить читати.

  1. Барвінок дружить зі спортом, хоч і не ставить всесвітніх рекордів.

  2. Барвінок спішить на допомогу, лагідний він, не образить нікого.

5.Барвінок уміє дружити і чесним іменням батьків дорожити
Піонерська організація «Веселка»

Піонери – учні 5-8 класів

Мета: захист прав та інтересів своїх членів, об’єднання зусиль для добрих і корисних справ, розвитку здібностей підростаючого покоління

Спілка діє відповідно до вимог Декларації прав людини, Конвенції про права дитини і керується законами:

- єдності слова і діла,

- честі і совісті,

- дружби й товариськості,

- турботи й милосердя.

Спілка використовує найрізноманітніші форми, методи і засоби розвитку загальнолюдських цінностей через реалізацію програми «Я – родина – Батьківщина».

«Я»

Я – виховую віру в себе, розкриваю і розвиваю свої здібності, поспішаю творити добро, намагаючись розділяти радість і горе інших;

Я – пізнаю, бережу та примножую красу у всьому, розумію, що до істини веде безліч шляхів, відшукую з них свій;

Я – утверджую себе в праці, шаную будь –яку корисну справу, прагну стати сильним, витривалим та сміливим

«Родина»

Я– шаную свою родину, бережу тепло батьківської оселі;

Я – поважаю старших, піклуюся про молодших, живу турботами й радощами рідних, близьких і друзів;

Я – готуюсь до сімейного життя.

«Батьківщина»

Я – вивчаю, утверджую та примножую традиції і святині свого народу України;

Я –прагну жити в мирі та дружбі з дітьми інших народів, пам’ятаючи: Земля - наш спільний дім;

Спілка піонерських організацій України має свої сим­воли: веселковий папор, галстук, девіз, емблему «Веселка».

Девіз Спілки піонерських організацій України:

«За Батьківщину,добро і справедливість!».

Емблема — загальноприйнятий знак належності до організації. В символах

і атрибутах організації та об'єд­нань, які входять до складу Спілки, присутні

емблема та девіз Спілки.

Ознакою належності до Спілки є єдиний галстук кольорів прапору України

(жовто –блакитний)— символ чис­тоти, мальовничості, життєрадісності дитинства, незалеж­ності Спілки піонерських організацій від будь-яких полі­тичних партій, рухів.

Кожний колір веселкового прапора має своє значення:
Червоний –любов до Батьківщини та мами.

Як добре нам жити і знати

І вірити, друзі, весь час

Що кращого слова, як мати,

Немає у світі для нас. ОРАНЖЕВИЙ — ЛІДЕР

Будь першим

У любому ділі,

Крізь терени

Прямуй до цілі.
ЖОВТИЙ — БЕРЕГИНЯ

Не згасне пам'ять і любов не згине,

Бо рід коріння має пам'ятати.

Стоїть над нами добра Берегиня —

Богиня роду, предковічна мати.

ЗЕЛЕНИЙ — КРАЮ МІЙ ЛЕЛЕЧИЙ.

Краю мій лелечий,

Небо, гори й ріки...

Найдорожчі речі

Збережу навіки.

ГОЛУБИЙ — ПОВІР У СЕБЕ

Родина, друзі, рідний край,

І скрізь в тобі потреба.

Твори, учись, знайди, пізнай —

Повір у себе! СИНІЙ — ПОМАГАЙ

Без уміння немає діла, Без бажання немає знань. Будь метким, беручким, умілим, Другу завше в пригоді стань. ФІОЛЕТОВИЙ — КОТИГОРОШКО

Як запорожці, славні та удатні,

Гартуй і душу й тіло день по днині.

Сини потрібні на звитягу здатні,

Козацька сила треба Україні.


Старшокласники- учні 9-11 класів

Девіз: «Кожну справу самі придумуємо, самі виконуємо і самі оцінюємо»
Структура учнівського самоврядування

Федорівської ЗОШ І-ІІІ ст. ім. Г.Т.Берегового
















Міністерство освіти

Міністерство милосердя


Міністерство екології


Міністерство інформації

Міністерство дисципліни і порядку


Міністерство культури і відпочинку



Міністерство туризму і спорту









Крім класів структуру самоврядування доповнюють: волонтерський загін «Турбота» , загін ЮІР, дружина юних рятувальників- пожежних.
Важливим місцем у виховній роботі закладу є формування в учнів загальнолюдських моральних та духовних цінностей. Саме на це спрямована робота

волонтерського загону «Турбота».

Мета: виховувати в учнів почуття милосердя до оточуючих, зокрема до людей похилого віку,

любов до природи та національних цінностей

Завдання:

  1. «Смітникам на природі – годі»

благоустрій шкільної території та прилеглих територій;

упорядкування пам’ятника загиблим воїнам та обеліска.

2. «Доброго ранку, ветеране!»

привітання ветеранів ВВВ зі святом;

привітання воїнів – афганців , зустрічі з ними.

3. «Добра справа добрим словом відгукнеться»

надання допомоги людям похилого віку, ветеранам.

4. Акція « Посади деревце»

озеленення території школи.
- шефська допомога ветеранам, вдовам та дітям війни, що проводиться в рамках тимурівської роботи;

- вшанування воїнів-інтернаціоналістів та учасників бойових дій в рамках військово-патріотичного виховання;

- відзначення Дня матері, Міжнародного жіночого дня;

- проведення циклу заходів щодо вшанування людей праці, похилого віку, інвалідів тощо;

- цикл класних та позакласних заходів, етичного напрямку, міжособистісного спілкування, взаємоповаги між людьми.

Члени загону велику увагу приділяють допомозі ветеранам Великої Вітчизняної Війни, вчителям – пенсіонерам. Щорічно учні упорядковують територію біля пам’ятних місць та паркову зону села. Залюбки працюють на шкільних клумбах та ділянках.

Ціннісне ставлення до людей формує в учнів усвідомлення моральних якостей: чуйності, чесності, справедливості, гідності, толерантності, милосердя, взаємодопомоги, товаристськості, співпереживання, щедрості і поваги до особистості. У рамках даного напрямку проведено ряд заходів: акції милосердя (допомога людям похилого віку, привітання ветеранів з нагоди визволення Карлівщини від німецько – фашистських загарбників, Дня Перемоги та Дня захисника Вітчизни), родинні свята, виховні години, зустрічі з відомими людьми (наприклад, воїнами -афганцями Мартинюком В.В, Ляпотою А.В., ветераном війни Пелихом Б.Б..)

Організовано роботу загону ЮІР в школі .

Мета: навчити дітей орієнтуватися за дорожніми знаками, дотримуватися правил дорожнього руху.

Орієнтуватися у дорожніх ситуаціях.

Розвивати увагу, спостережливість, уміння орієнтуватися на вулицях міста, села за допомогою дорожніх знаків.


  • Проводяться ігри, вікторини про дорожній рух,

  • конкурси малюнків «Правила руху ми поважаєм»,

  • рейди – перевірки «Увага, діти на дорозі»,

  • конкурс на кращий твір – роздум: «Що треба зробити в країні, щоб зменшилась кількість травмованих дітей на дорозі?»,

  • тижні по правилам вуличного руху, де діти проводять екскурсію вулицями села

  • конкурси буклетів по правилам дорожнього руху

  • КВК «Знайте правила дорожнього руху»

  • Ігри «Дорожня азбука»


Організовано роботу дружини юних рятувальників -пожежних

Мета:

  • Вивчення історії пожежно- рятувальної служби;

  • Дотримання правил безпечної поведінки, формування навичок діяти індивідуально

та колективно в різних життєвих та надзвичайних ситуаціях;

  • Виховувати у дітей поваги до професії пожежного.

Завдання:

  • виховання в учнівської молоді почуття відповідальності за збереження життя та здоров'я людей, матеріальних цінностей в умовах виникнення надзвичайних ситуацій природного та техногенного характеру;

  • формування екологічної культури серед дітей, залучення їх до практичної роботи з охорони навколишнього серед­овища;

  • надання практичної допомоги державним та громад­ським організаціям у пропаганді безпечної життєдіяль­ності серед дітей;

  • вивчення традицій та історії служб пожежної безпеки та цивільного захисту України;

  • задоволення потреб учнів, вихованців у професійному са­мовизначенні, пропаганда професії рятувальника.

« Щоб у вашому домі

не було біди,

Будьте обережними

з вогнем завжди»
Плануємо роботу:

  • проводяться бесіди: «Вогонь може бути не тільки другом»,

  • до дня пожежників свято «Люди, добре пам'ятайте, номер служби «101»,

  • виховний захід сторінками безпеки «Приборкання вогню»,

  • конкурс малюнків: «Я знаю про пожежу все»,

  • «Небезпечний вогник»,

  • інтелектуальна гра «Щасливий випадок».


Значення учнівського самоврядування для реалізації плану розвитку інноваційного навчального закладу переоцінити важко, адже школа має існувати для учня задля задоволення його освітніх та виховних потреб. Всім цим забезпечується демократичність, відкритість роботи органів самоврядування, оскільки всі учні знають, де, коли, які питання обговорюються, можуть брати в обговоренні участь, пропонувати нове, оригінальне, цікаве, впливати на життя колективу. Участь в роботі учнівського самоврядування розвиває відповідальність за шкільні справи, допомагає набути організаторських здібностей дітей, сприяє духовному зростанню.

Отже, перефразувавши відомий вислів можна сказати:

- Ми зобов’язані вчитися самоврядуванню належним чином!

Не загубити! Не втратити! Відродити!
Наш шкільний парламент

Учнівському самоврядуванню також допомагають створені міністерства:
Напрямки роботи міністерств:

Міністерство освіти: «Знання + наполеглива праця = путівка у життя»

  • створення груп для допомоги учням, які мають низький рівень знань;

  • виявлення і підтримка здібних і обдарованих учнів;

  • допомога вчителям у проведенні предметних тижнів;

  • проведення рейдів - перевірок по готовності до уроків, виконанню домашніх завдань.


Міністерство культури і відпочинку.

«Реалізація творчої особистості»

  • організація змістовного відпочинку учнів;

  • підготовка і проведення шкільних свят, культпоходів, екскурсій;

  • організація і участь в спільних заходах шкіл району.



Міністерство милосердя.

«Любов та серце віддаю людям»

  • організація дозвілля учнів молодших класів на перервах;

  • створення банку речей для багатодітних і малозабезпечених сімей;

  • організація, керівництво і контроль за операціями «Ветеран живе поруч»,
    «Допоможемо вдові», «Учитель не повинен бути одиноким» і т.п.;

  • збір матеріалів для музею.



Міністерство інформації:

«Хто володіє інформацією, той володіє світом»

  • організація інформаціонно - просвітницької роботи серед учнів через шкільну пресу;

  • соціологічні дослідження:

  • виготовлення грамот і дипломів для активістів школи;

  • оформлення школи при проведенні свят, вечорів:

  • публікація в місцевій газеті про діяльність школи та про її життя;



Міністерство дисципліни і порядку:

«Відповідальність, чесність, справедливість - запорука успіху»

- організація чергування в класі, в школі;

  • виявлення порушників дисципліни і попередження порушень;

  • вихід з пропозиціями на Раду школи, батьківський комітет з питань поведінки учнів.


Міністерство туризму і спорту.

«Здоров’я не купиш ні за який скарб»

  • залучення учнів до участі в спортивних секціях;

  • організація спортивних заходів, туристичних походів і змагань;

  • робота по пропаганді здорового способу життя серед однокласників, боротьбі із шкідливими звичками.


Міністерство екології.

«Збережемо на Землі зелень та блакить»

  • робота по озелененню класу, школи та пришкільної ділянки,

  • організація , проведення екологічних операцій, конкурсів, агітбригад.

  • проведення акцій «Чиста Україна- чиста Земля», «Пластикова пляшка».



поділитися в соціальних мережах



Схожі:

Звіт Луцького міського голови перед територіальною громадою міста...
Відповідно до Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні» пропоную вашій увазі звіт про роботу за 2014 рік

Концепція реформування місцевого самоврядування та територіальної організації влади в Україні
В україні закладено конституційні засади місцевого самоврядування, ратифіковано Європейську хартію місцевого самоврядування, прийнято...

Курсова робота
Формування естетичного світосприйняття у школярів через роботу дитячих художніх шкіл

Реферат Місцеві бюджети І міжбюджетні відносини
Але ряд важливих питань реального забезпечення незалежності та самостійності органів місцевого самоврядування ще чекають вирішення....

Про роботу за 2013 рік
Відповідно до Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні» пропоную вашій увазі звіт про роботу за 2013 рік

Чернігів
Ернігівський центр перепідготовки та підвищення кваліфікації працівників органів державної влади, органів місцевого самоврядування,...

План відомі педагоги про зміст та завдання морально-етичного виховання...
Проте, якщо ознайомлення з фольклором у традиційному середовищі навіть ще півстоліття тому відбувалося природним шляхом безпосереднього...

Олександрівська селищна бібліотека №2
Прилучення читачів до духовних цінностей засобами бібліотеки здійснюється не лише через інформацію, розповсюдження І популяризацію...

Польський закон про воєводське самоврядування 1922 р.: історичні...

«Будівельні блоки» національної ідентичності Тарас Шевченко Кирило-Мефодіївське товариство
До того часу вже давно завершився розпоча- тий в епоху Відродження відхід від поглядів, згідно з якими світ можливо було



База даних захищена авторським правом © 2017
звернутися до адміністрації

i.lekciya.com.ua
Головна сторінка