Дитяче самоврядування існує в Федорівській школі вже давно. Воно здійснюється через роботу дитячих організацій, де шкільне самоврядування - це як режим протікання спільного і самостійного життя, в якому кожен учень може визначити своє місце і реалізувати свої здібності та можливості. У школі діє президентсько- парламентська республіка, де головою учнівського колективу є президент школи. Принципом роботи є гасло : «Кожну справу самі придумуємо, самі виконуємо і самі оцінюємо». Діють такі дитячі організації: Барвінчата - учні 1-4 класів, які поділяються на загони: 1 клас 2 клас- загін «Котигорошки» 3 клас- загін «Капітошки» 4 клас- загін «Умійки» Піонери – учні 5-8 класів: 5 клас- загін «Живчики» 6 клас- загін «Веселка» 7 клас- загін «Дружба» 8 клас – загін «Флешка» Старшокласники – учні 9-11 класів 9 клас – загін «Прометей» 10 клас – загін «Весела команда» 11 клас- загін «Юність» Самоврядування дає можливість зробити життя в школі цікавим, брати активну участь у всьому шкільному житті. В рамках шкільного самоврядування, в школі активно діє Рада учнівського самоврядування, куди входять представники кожного із класів. Життя школи, участь у різноманітних шкільних, районних, обласних конкурсах висвітлюється на стенді «Епіцентр виховного простору» Колективним органом самоврядування в класі є збори класу. На зборах класного колективу обговорюють актуальні, зрозумілі питання повсякденного життя (підготовка заходу, випуск газети, підсумки діяльності, навчання за семестр, визначні події, сучасні досягнення, моральні проблеми). Періодичність їх проведення залежить від конкретних умов діяльності класу. Санітарні активісти надають допомогу вчителям у контролі за дотриманням учнями особистої гігієни, чистоти кабінетів та території школи. Налагоджено чергування учнів по школі. Учні чергового класу щоденно слідкують за чистотою і порядком у класних кімнатах та дотриманням правил внутрішкільного розпорядку, поведінки учнів на перервах в приміщенні школи та на подвір’ї. На щотижневих лінійках підводяться підсумки чергування по школі та намічаються завдання на наступний тиждень. Барвінчата - учні 1-4 класів. Країна Барвінкова — це найрізноманітніші об’єднання молодших школярів, які вже заявили про себе на території України і є групами- супутниками колективів. Здебільшого члени цих груп називаються барвінчатами. Країна Барвінкова — це країна наймолодших школярів віком від 6 до 10 років, які за бажанням можуть об'єднуватись у невеликі групи (за інтересами, у класному колективі, за місцем проживання, на базі позашкільних установ). Членами або друзями дитячих об'єднань можуть стати і дорослі. Після десятирічного віку за бажанням дітей та зі згоди батьків жителі країни можуть стати членами СПОУ. У країні є свої традиції, закони, символи, атрибути. Для всіх жителів існує єдиного зразка значок : зображенням Барвінка, а кожен первинний колектив має право на свої власні розрізнення: шеврони, емблеми, значки, прапорці Члени об'єднань виступають проти політизації, за партнерські відносини з усіма дитячими об'єднаннями, які керуються загальнолюдськими законами. Протягом осені та зими діти знайомляться з основними законами життя, звичаями і традиціями Барвінкової країни. Весною — посвята в жителі країни Барвінкової. Перед цим діти повинні оволодіти певними вміннями і звичками, заручитися згодою батьків. Класи поділені на загони, і мають свою назву: «Капітошки», «Котигорошко», «Умійки». Основні закони, за якими живуть жителі країни Барвінкової. 1. Закон доброти, честі, поваги й любові до рідних, близьких людей.
![]() Правила барвінчат
5.Барвінок уміє дружити і чесним іменням батьків дорожити Піонерська організація «Веселка» Піонери – учні 5-8 класів Мета: захист прав та інтересів своїх членів, об’єднання зусиль для добрих і корисних справ, розвитку здібностей підростаючого покоління Спілка діє відповідно до вимог Декларації прав людини, Конвенції про права дитини і керується законами: - єдності слова і діла, - честі і совісті, - дружби й товариськості, - турботи й милосердя. Спілка використовує найрізноманітніші форми, методи і засоби розвитку загальнолюдських цінностей через реалізацію програми «Я – родина – Батьківщина». «Я» Я – виховую віру в себе, розкриваю і розвиваю свої здібності, поспішаю творити добро, намагаючись розділяти радість і горе інших; Я – пізнаю, бережу та примножую красу у всьому, розумію, що до істини веде безліч шляхів, відшукую з них свій; Я – утверджую себе в праці, шаную будь –яку корисну справу, прагну стати сильним, витривалим та сміливим «Родина» Я– шаную свою родину, бережу тепло батьківської оселі; Я – поважаю старших, піклуюся про молодших, живу турботами й радощами рідних, близьких і друзів; Я – готуюсь до сімейного життя. «Батьківщина» Я – вивчаю, утверджую та примножую традиції і святині свого народу України; Я –прагну жити в мирі та дружбі з дітьми інших народів, пам’ятаючи: Земля - наш спільний дім; Спілка піонерських організацій України має свої символи: веселковий папор, галстук, девіз, емблему «Веселка». Девіз Спілки піонерських організацій України: «За Батьківщину,добро і справедливість!». Емблема — загальноприйнятий знак належності до організації. В символах і атрибутах організації та об'єднань, які входять до складу Спілки, присутні емблема та девіз Спілки. Ознакою належності до Спілки є єдиний галстук кольорів прапору України (жовто –блакитний)— символ чистоти, мальовничості, життєрадісності дитинства, незалежності Спілки піонерських організацій від будь-яких політичних партій, рухів. Кожний колір веселкового прапора має своє значення: Червоний –любов до Батьківщини та мами. Як добре нам жити і знати ![]() Що кращого слова, як мати, Немає у світі для нас. ОРАНЖЕВИЙ — ЛІДЕР ![]() У любому ділі, Крізь терени Прямуй до цілі. ![]() Не згасне пам'ять і любов не згине, Бо рід коріння має пам'ятати. ![]() Богиня роду, предковічна мати. ЗЕЛЕНИЙ — КРАЮ МІЙ ЛЕЛЕЧИЙ. ![]() Небо, гори й ріки... Найдорожчі речі Збережу навіки. ![]() ![]() ![]() Родина, друзі, рідний край, І скрізь в тобі потреба. Твори, учись, знайди, пізнай — Повір у себе! ![]() Б ![]() Як запорожці, славні та удатні, Гартуй і душу й тіло день по днині. Сини потрібні на звитягу здатні, ![]() Старшокласники- учні 9-11 класів Девіз: «Кожну справу самі придумуємо, самі виконуємо і самі оцінюємо» Структура учнівського самоврядування Федорівської ЗОШ І-ІІІ ст. ім. Г.Т.Берегового ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Міністерство освіти Міністерство милосердя Міністерство екології Міністерство інформації Міністерство дисципліни і порядку Міністерство культури і відпочинку Міністерство туризму і спорту ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Крім класів структуру самоврядування доповнюють: волонтерський загін «Турбота» , загін ЮІР, дружина юних рятувальників- пожежних. Важливим місцем у виховній роботі закладу є формування в учнів загальнолюдських моральних та духовних цінностей. Саме на це спрямована робота волонтерського загону «Турбота». Мета: виховувати в учнів почуття милосердя до оточуючих, зокрема до людей похилого віку, любов до природи та національних цінностей Завдання:
– благоустрій шкільної території та прилеглих територій; – упорядкування пам’ятника загиблим воїнам та обеліска. 2. «Доброго ранку, ветеране!» – привітання ветеранів ВВВ зі святом; – привітання воїнів – афганців , зустрічі з ними. 3. «Добра справа добрим словом відгукнеться» – надання допомоги людям похилого віку, ветеранам. 4. Акція « Посади деревце» – озеленення території школи. - шефська допомога ветеранам, вдовам та дітям війни, що проводиться в рамках тимурівської роботи; - вшанування воїнів-інтернаціоналістів та учасників бойових дій в рамках військово-патріотичного виховання; - відзначення Дня матері, Міжнародного жіночого дня; - проведення циклу заходів щодо вшанування людей праці, похилого віку, інвалідів тощо; - цикл класних та позакласних заходів, етичного напрямку, міжособистісного спілкування, взаємоповаги між людьми. Члени загону велику увагу приділяють допомозі ветеранам Великої Вітчизняної Війни, вчителям – пенсіонерам. Щорічно учні упорядковують територію біля пам’ятних місць та паркову зону села. Залюбки працюють на шкільних клумбах та ділянках. Ціннісне ставлення до людей формує в учнів усвідомлення моральних якостей: чуйності, чесності, справедливості, гідності, толерантності, милосердя, взаємодопомоги, товаристськості, співпереживання, щедрості і поваги до особистості. У рамках даного напрямку проведено ряд заходів: акції милосердя (допомога людям похилого віку, привітання ветеранів з нагоди визволення Карлівщини від німецько – фашистських загарбників, Дня Перемоги та Дня захисника Вітчизни), родинні свята, виховні години, зустрічі з відомими людьми (наприклад, воїнами -афганцями Мартинюком В.В, Ляпотою А.В., ветераном війни Пелихом Б.Б..) Організовано роботу загону ЮІР в школі . Мета: навчити дітей орієнтуватися за дорожніми знаками, дотримуватися правил дорожнього руху. Орієнтуватися у дорожніх ситуаціях. Розвивати увагу, спостережливість, уміння орієнтуватися на вулицях міста, села за допомогою дорожніх знаків.
Організовано роботу дружини юних рятувальників -пожежних Мета:
та колективно в різних життєвих та надзвичайних ситуаціях;
Завдання:
« Щоб у вашому домі не було біди, Будьте обережними з вогнем завжди» Плануємо роботу:
Значення учнівського самоврядування для реалізації плану розвитку інноваційного навчального закладу переоцінити важко, адже школа має існувати для учня задля задоволення його освітніх та виховних потреб. Всім цим забезпечується демократичність, відкритість роботи органів самоврядування, оскільки всі учні знають, де, коли, які питання обговорюються, можуть брати в обговоренні участь, пропонувати нове, оригінальне, цікаве, впливати на життя колективу. Участь в роботі учнівського самоврядування розвиває відповідальність за шкільні справи, допомагає набути організаторських здібностей дітей, сприяє духовному зростанню. Отже, перефразувавши відомий вислів можна сказати: - Ми зобов’язані вчитися самоврядуванню належним чином! Не загубити! Не втратити! Відродити! Наш шкільний парламент Учнівському самоврядуванню також допомагають створені міністерства: Напрямки роботи міністерств: Міністерство освіти: «Знання + наполеглива праця = путівка у життя»
Міністерство культури і відпочинку. «Реалізація творчої особистості»
Міністерство милосердя. «Любов та серце віддаю людям»
Міністерство інформації: «Хто володіє інформацією, той володіє світом»
Міністерство дисципліни і порядку: «Відповідальність, чесність, справедливість - запорука успіху» - організація чергування в класі, в школі;
Міністерство туризму і спорту. «Здоров’я не купиш ні за який скарб»
Міністерство екології. «Збережемо на Землі зелень та блакить»
|
Відповідно до Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні» пропоную вашій увазі звіт про роботу за 2014 рік | В україні закладено конституційні засади місцевого самоврядування, ратифіковано Європейську хартію місцевого самоврядування, прийнято... | ||
Формування естетичного світосприйняття у школярів через роботу дитячих художніх шкіл | Але ряд важливих питань реального забезпечення незалежності та самостійності органів місцевого самоврядування ще чекають вирішення.... | ||
Відповідно до Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні» пропоную вашій увазі звіт про роботу за 2013 рік | Ернігівський центр перепідготовки та підвищення кваліфікації працівників органів державної влади, органів місцевого самоврядування,... | ||
Проте, якщо ознайомлення з фольклором у традиційному середовищі навіть ще півстоліття тому відбувалося природним шляхом безпосереднього... | Прилучення читачів до духовних цінностей засобами бібліотеки здійснюється не лише через інформацію, розповсюдження І популяризацію... | ||
До того часу вже давно завершився розпоча- тий в епоху Відродження відхід від поглядів, згідно з якими світ можливо було |